Логопедия
Логопед - это специалист, который работает со всеми сторонами речи у детей и взрослых с помощью методов коррекционной педагогики.
К логопеду нужно обратиться, если:
1,5 года ребенок не понимает простые просьбы, которые не подкреплены жестами (например, «дай мяч», «иди сюда»)
к возрасту 2 года ребенок говорит менее 10 слов или совсем ничего не говорит
ребенок перестал говорить слова и фразы, которые уже говорил раньше
если в 3 года речь ребенка непонятна для посторонних людей (для тех, кто не находится с ребенком длительное время регулярно)
если в 4-5 лет ребенок не выговаривает многие звуки; у ребенка маленький словарный запас, он с трудом подбирает слова в устной речи; строит предложения неправильно
если в 6-7 лет у ребенка нет чистой, правильной речи; есть трудности с заучиванием стихов; трудности с пересказом коротких рассказов
в начальной школе: ребенок с трудом читает, плохо понимает или не понимает прочитанное; не понимает задачи по математике; есть сложности с русским языком, диктантами
Если Вы заметили у своего ребенка эти или какие-либо другие сложности речи, необходимо как можно раньше начинать занятия с логопедом.
Ведь речь - это основное средство общения и без преувеличения основа всякой умственной деятельности человека.
Без достаточно хорошего уровня развития речи
сложно будет учиться в школе
становятся затруднены или даже невозможны более сложные уровни мышления (абстрактное мышление), ведь речь - основной инструмент мышления человека
сложно будет выразить свои мысли, эмоции, понять мысли и эмоции окружающих
сложно будет грамотно писать, красиво говорить, хорошо читать и понимать прочитанное
Круг задач, с которыми работает логопед:
Работа с доречевыми навыками
коммуникацией (потребностью и умением ребенка контактировать с окружающими людьми),
пониманием обращенной речи и неречевых шумов (понимание бытовых и более сложных инструкций),
имитацией (без имитации, т.е. повторения за взрослым, запуск речи невозможен),
совместным вниманием,
сенсорными навыками,
навыком сотрудничества, начальным учебным поведением.
Работа над устной речью
произношение звуков,
понимание речи, слуховое восприятие и внимание, фонематический слух,
расширение словарного запаса,
грамматика и синтаксис (учит правильно строить фразы, правильно согласовывать слова в предложениях),
темп и плавность речи; заикание,
связность речи, умение рассуждать, описывать, пересказывать,
Работа над письменной речью
трудности освоения чтения,
трудности освоения письма, проблемы с русским языком в школе.
Восстановление функции речи после травм, инсультов и т.п.
г. Химки, ул. Марии Рубцовой, д. 7
(внешняя сторона дома,
металлическая дверь с табличкой Twoneiro)
